ECOLES
Les écoles d'ingénieurs se distinguent notamment par une sélection à l’entrée et un effectif réduit. Les études durent cinq ans au total (dont deux ans de cycle préparatoire) et débouchent sur un diplôme d’ingénieur (conférant également le grade de Master). Ces cinq années d'étude peuvent avoir lieu, tout d'abord dans un cycle préparatoire de deux ans, puis dans l'école d'ingénieurs proprement dite pour trois ans.
Les écoles d’ingénieurs les plus prestigieuses sont :
- L’Ecole Centrale de Paris
- L’Ecole Supélec
- L’Ecole Polytechnique
- L’Ecole des Mines de Paris
- L’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées
L’Ecole Centrale Paris
L'École Centrale Paris, dont le nom officiel est École centrale des arts et manufactures, est une grande école d’ingénieurs française située à Châtenay-Malabry, en région parisienne. Elle est à l'origine du Groupe Centrale.
Elle forme notamment des ingénieurs généralistes (ingénieurs des arts et manufactures, aujourd'hui appelés aussi ingénieurs centraliens) destinés principalement aux entreprises. L'école délivre également des diplômes de mastère spécialisé, de master, de master recherche, et de doctorat. Elle possède un centre de recherches de plus de 400 personnes qui a obtenu le label Carnot en collaboration avec Supélec.
L'École centrale fait partie du pôle de recherche et d'enseignement supérieur UniverSud Paris. Elle a été la fondatrice du réseau d'échange d'étudiants TIME en 1988 et est membre de l'association européenne des écoles d'ingénieurs CESAER.
Les études durent près de trois ans et demi, mais peuvent être plus longues dans certains cas. L'enseignement associe des cours scientifiques, des formations humaines (sciences humaines, philosophie des sciences, prise en compte de la vie associative), et une pratique sportive. Tous les élèves-ingénieurs doivent effectuer au moins un semestre à l'étranger, au cours d'un échange académique, un stage en entreprise, ou en double-diplôme.
Le parcours commun se déroule à l’École sur les trois premiers semestres, avec un stage opérateur entre les semestres S2 et S3 (six semaines).
Le parcours personnalisé se déroule sur le 4e semestre :
- À l’international (en entreprise ou chez l’un de nos partenaires académiques) ou
- À l’École Centrale Paris pour les élèves français et étrangers qui préparent un double-diplôme et pour les élèves fortement impliqués dans la vie associative.
Le parcours des approfondissements se déroule à l’École sur les 5e et 6e semestres, sauf pour les élèves en double-diplôme qui effectuent la suite de leur cursus dans l’université partenaire à l’étranger et pour les élèves qui choisissent une césure internationale d’un an avant de revenir à l’École finir le cycle des approfondissements.
La professionnalisation : le dernier semestre est réservé au stage de fin d’études en entreprise.
Au cours de la scolarité, tous les élèves doivent obligatoirement effectuer :
- Au moins six mois de stage en entreprise (le terme « entreprise » est entendu au sens large : grands groupes, PME, start’up, laboratoires de recherche, administrations, etc.);
- Au moins un semestre d’expérience internationale (stage ou échange académique) à réaliser avant la 3e année.
L’Ecole des Mines de Paris
L'école nationale supérieure des mines de Paris (aussi école des mines de Paris, Mines Paris ou, depuis le 22 avril 2008, Mines ParisTech) est l’une des plus anciennes, célèbres et prestigieuses écoles d'ingénieurs françaises.
L'école forme des ingénieurs généralistes de haut niveau appelés à occuper des fonctions de responsabilité dans des domaines multiples, comme la production, la recherche et le développement, la gestion, et dans des branches d'activités très diversifiées.
L'enseignement correspond à cet impératif de polyvalence et se traduit par quelques objectifs principaux :
- Assurer une solide culture scientifique commune dans les disciplines fondamentales,
- Permettre aux élèves d'approfondir un domaine de leur choix,
- Donner une place primordiale à l'observation et à l'application,
- Développer l'esprit d'entreprendre.
Le cursus associe à l'enseignement des périodes importantes de stages, fait appel au potentiel scientifique des centres de recherche, fournit aux étudiants un encadrement pédagogique individualisé, et associe le plus souvent possible les acteurs de la vie économique.
Le cycle ingénieur de l'école nationale supérieure des mines de Paris accueille environ 400 élèves-ingénieurs. L'essentiel des effectifs de ce cycle est recruté sur concours après les classes préparatoires aux grandes écoles. La voie d’accès principale est le concours commun Mines-Ponts (filière de classes préparatoires MP, PSI, PC, PT, TSI). Quelques universitaires ainsi qu'un contingent important d'élèves étrangers intègrent aussi le cycle en deuxième année.
L’Ecole Nationale des Ponts et Chaussées
L'école nationale des ponts et chaussées (souvent abrégée en « Ponts et Chaussées » ou encore « Ponts »), est une grande école française, dont la vocation est essentiellement de former les cadres de l'ingénierie et du génie civil. Elle est située au cœur de la ville nouvelle de Marne-la-Vallée sur le campus universitaire de la Cité Descartes, et placée sous la tutelle du ministère de l'Écologie, de l'Énergie, du Développement durable et de la Mer.
La plupart des élèves recrutés en première année de formation d'ingénieur sont issus des classes préparatoires aux grandes écoles et sélectionnés par un concours. Quelques places (dix à la rentrée 2010) sont offertes aux meilleurs étudiants universitaires qui peuvent être admis sur titre.
La 1ère année : Formation d'ingénieur
La première année commence par quatre semaines en entreprise, dans un poste d'exécutant, dès l'entrée à l'Ecole. Le stage d'immersion opère une rupture avec les années de "prépa" et oriente la formation vers sa finalité : l'entrée dans la vie professionnelle.
Suit une période de cours de six mois qui vise :
- une consolidation des bases dans ces disciplines scientifiques : mécanique, mathématiques, informatique, économie, etc.
- l'ouverture à d'autres disciplines : sciences humaines, traitement du signal, écologie, etc.
- la mise en œuvre d'autres modalités pédagogiques : projet, séminaires, etc.
- la poursuite de l'apprentissage des langues : anglais et au moins une autre langue.
La première année s’achève par un stage scientifique de 3 mois au cours duquel les élèves vivent l’expérience d’un laboratoire de recherche. Pendant ce stage de découverte de la méthode expérimentale, ils mettent à l’épreuve, sur des problèmes réels, les connaissances acquises.
Les 2ème et 3ème années de formation d'ingénieur : Cycle Master
Le cycle master de la formation d'ingénieur comprend trois semestres de cours, entrecoupés par un stage en entreprise, et un semestre de projet de fin d'études. L'orientation professionnelle est marquée par le rattachement à un département d'enseignement spécialisé.
L'intérêt d'un choix précoce de département est de donner du temps pour l'approfondissement d'un champ technique et professionnel. Les élèves valident 70% de leurs crédits dans l'offre de cours du département et 30% au dehors : cours de langues, cours transversaux obligatoires comme statistique, droit, ou gestion, mais aussi des cours qu'ils choisissent dans l'offre des autres départements.
En début d'année, chaque élève arrête son cursus particulier, en accord avec le président de son département. Le contrat de formation est le document qui fixe ce cursus : il comporte la liste des modules que l'élève devra suivre.
L’Ecole Polytechnique
L’École polytechnique, surnommée l’« X », est une école d’ingénieurs française fondée en 1794. Ayant le statut d’établissement public d'enseignement et de recherche placé sous la tutelle du ministère de la Défense, elle est membre fondateur depuis 2007 de ParisTech (Institut des sciences et technologies de Paris).
L'École assure la formation des promotions de 500 élèves ingénieurs, recrutés chaque année via un des concours d'admission les plus anciens et les plus difficiles parmi ceux que préparent les élèves de CPGE scientifique, et par le biais d'admissions parallèles pour les universitaires. Depuis 2004, la formation polytechnicienne dure quatre ans.
Outre la formation des polytechniciens, l'École assure également la formation de doctorants (depuis 1985) et d'élèves en masters (2004). Les polytechniciens intègrent majoritairement les entreprises privées en France et à l'international, et 20 % d'entre eux choisissent d'intégrer un grand corps de l'État.
Jouissant d'un grand prestige dans l'enseignement supérieur en France, l'École polytechnique est souvent associée à la sélectivité et à l'excellence académique. Elle est considérée comme l'institution scientifique française la plus prestigieuse par le MIT et l'université Columbia. À l'échelle mondiale, 34e du classement du Times et 206e du classement de l'université Jiao Tong de Shanghai (2008), 14e du Classement international professionnel des établissements d'enseignement supérieur.
Le cycle polytechnicien s'étale sur 4 ans et s'articule autour de trois objectifs :
- dispenser une formation scientifique multidisciplinaire
- compléter cette formation scientifique par une formation humaine concrète et une forte ouverture sur le monde extérieur
- déboucher sur une solide compétence professionnelle ancrée sur un excellent acquis scientifique, sur une double compétence acquise en partie à l'extérieur de l'école, et sur un ensemble de stages répartis tout au long de la scolarité, permettant une entrée directe dans la vie professionnelle.
Les deux premières années sont consacrées à la Formation générale.
Les deux années suivantes sont consacrées à la Formation approfondie et à la spécialisation.
Le cycle de formation d'ingénieur se déroule sur quatre ans :
Année 1 :
- Formation humaine et militaire de septembre à avril
- Tronc commun de mai à mi-juillet
Année 2 :
- Formation pluridisciplinaire
- Stage de contact humain (anciennement stage ouvrier)
Année 3 :
- Approfondissement scientifique de septembre à avril (choix d'une matière dominante)
- Stage de recherche
Année 4 :
Spécialisation dans une École partenaire, comme élève ingénieur « classique » ou comme ingénieur d'un corps technique de l'État, en seconde année de master, ou dans une université étrangère (Harvard, MIT, Stanford, Oxford, Imperial College, EPFL, ETHZ, etc.).
Les matières fondamentales incluent des modules dans les disciplines suivantes :
- les mathématiques,
- les mathématiques appliquées,
- la physique,
- la mécanique,
- la chimie,
- la biologie,
- l'informatique,
- l'économie,
- l'intelligence économique,
- les langues.
Supélec
L’École supérieure d’électricité (souvent abrégé en Supélec) est une grande école d’ingénieurs française, généraliste, bien qu’orientée vers les sciences de l’énergie et de l’information. Elle forme environ 440 ingénieurs par an, et assure également des missions de formation continue.
Supélec est installée sur trois sites : Gif-sur-Yvette, Metz et Rennes. Chaque campus accueille à la fois les bâtiments d’enseignement et les résidences des élèves. La très grande majorité des élèves vivent sur les campus.
Le recrutement des élèves-ingénieurs se fait principalement sur concours après les classes préparatoires aux grandes écoles. La voie d’accès principale est le concours Centrale-Supélec (filière de classes préparatoires MP, PSI, PC, PT, TSI), mais une partie des étudiants est issue de l’université et vient de DUT, de licences ou de masters scientifiques. L’exigence d’un très bon dossier et la réussite à un test en sciences est nécessaire à ces « admis sur titres » pour intégrer l’école.
Les deux premières années d’études à Supélec sont organisées en huit séquences de huit semaines. Durant ces huit séquences, l’étudiant acquiert diverses connaissances dans les domaines des sciences de l’information et de l’énergie électrique ainsi que des connaissances lui permettant de se préparer à la vie en entreprise (en national ou en international). Une partie du temps est aussi réservée au sport, à l’étude de langues étrangères vivantes et à l’élargissement de ses horizons grâce à des cours dit électifs portant sur des sujets variés.
La troisième année est plus particulière. Elle peut se dérouler à l’étranger pour les étudiants souhaitant acquérir un double diplôme grâce aux nombreux partenariats avec des universités étrangères.
Ceux qui choisissent de terminer leur scolarité à Supélec sélectionnent une option parmi les quatorze proposées correspondant à un des quatre grands domaines de l’École :
- Automatique et traitement du signal,
- Energie,
- Informatique,
- Communications et électronique.
